次期学習指導要領に向けた議論が進む中、外国語ワーキンググループでは、「コミュニケーション活動」と、それを支える「コミュニケーション活動を支える活動」という二つの活動が整理されました。
この考え方は、これからの小学校外国語の授業づくりを考える上で、とても重要な視点になる可能性があります。
しかし、実際には、
「コミュニケーション活動とは何か?」
「支える活動とは何を指すのか?」
「これまでの言語活動と何が違うのか?」
「授業ではどのように組み立てればよいのか?」
など、現場の先生方が混乱することも予想されます。
本セミナーでは、外国語ワーキンググループの取りまとめ資料をもとに、「コミュニケーション活動」と「コミュニケーション活動を支える活動」の考え方を整理するとともに、授業づくりへの具体的な示唆について考えます。
本セミナーでは、便宜上「コミュ活」「ささ活」と呼び、それぞれの活動の役割や関係性を分かりやすく整理していきます。
次期学習指導要領を見据え、これからの外国語授業の方向性を一緒に考えてみませんか。
この考え方は、これからの小学校外国語の授業づくりを考える上で、とても重要な視点になる可能性があります。
しかし、実際には、
「コミュニケーション活動とは何か?」
「支える活動とは何を指すのか?」
「これまでの言語活動と何が違うのか?」
「授業ではどのように組み立てればよいのか?」
など、現場の先生方が混乱することも予想されます。
本セミナーでは、外国語ワーキンググループの取りまとめ資料をもとに、「コミュニケーション活動」と「コミュニケーション活動を支える活動」の考え方を整理するとともに、授業づくりへの具体的な示唆について考えます。
本セミナーでは、便宜上「コミュ活」「ささ活」と呼び、それぞれの活動の役割や関係性を分かりやすく整理していきます。
次期学習指導要領を見据え、これからの外国語授業の方向性を一緒に考えてみませんか。
講師

加藤拓由先生
岐阜聖徳学園大学准教授
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